index |
BesTellBuch@Tell-Online.de |
 |
scroll
 |
 |
 |
|
zum Jugendbuch "Die rote Schleife" 7. - 10. Schuljahr 42 S., Pappschnellhefter, € 9,90 978-3-935265-56-0 |
Etwas fehlt! Bildung zwischen persönlicher Sinnsuche und sozialer Emanzipation Ein philosophisches Plädoyer für ihre Subversivität 198 S., Br., € 29,80 978-3-8260-4832-6 |
Vermittlung und Aneig- nung von Wissen Erziehungswissenschaftliche Methodenforschung 240 S., Br., € 14,95 978-3-941400-40-5 |
scroll
 |
 |
 |
|
Kinder und Jugendliche im Leistungssport eine Herausforderung für Eltern und Trainer 205 S., zahlr. Tab., Br., € 24,80 978-3-631-60728-2 |
Föderalismusreform 368 Seiten, Broschur, 29,00 € 978-3-931982-67-6 |
Unterrichtsmaterial im Pappschnellhefter zu„ALICE IM NETZ“ 7. bis 10. Schuljahr 65 S., € 12,90 978-3-935265-49-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
Schuljahr zu Prost, Mathilda! Von Wolke sieben ab in den Vollrausch 62 S., Pappschnellhefter A 4, € 14,50 978-3-935265-36-2 |
Deine Suppe ess' ich nicht! [Magersucht] 303 S., zahlr. Tab. u. Graf., Gb., 52,80 978-3-631-60774-9 |
Beratung von Jugendlichen Psychodynamik von Beratungsprozessen in Schule und beruflichen Ausbildung 211 S., 2 Tab., Br., € 29,80 978-3-631-61976-6 |
scroll
 |
 |
|
|
Ein europäischer Diskurs über Demokratie 149 Seiten, Broschur, 19,00 € 978-3-86583-609-0 |
Löser, Dieter Schulz Theodor Litt Pädagoge und Philosoph Sein Ringen um die Freiheit in Forschung und Lehre 67 Seiten, Broschur, 14,00 € 978-3-86583-602-1 |
Alltag in der Heimerziehung ein Erzieher-Lesebuch nicht nur für Erzieher Herausgeber: Diözesan-Caritasverband Köln 96 S-, Br., € 11,90 978-3-935265-68-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
Fixiert Fotografische Quellen zur Verfolgung und Ermordung der Juden in Europa Eine pädagogische Handreichung 64 Seiten, 39 Abb., Br., € 14,90 978-3-942271-60-8 |
Lehrerhandreichung mit Zusatzaufgaben zu "Vampi-Schlampi" 3. und 4. Schuljahr 53 S., Schnellhefter, € 12,90 978-3-935265-52-2 |
Unterrichtsmaterial im Pappschnellhefter zu „Ego-Trip“ 7. bis 9. Schuljahr 45 S., € 12,90 978-3-943199-02-4 |
scroll
 |
 |
 |
|
374 Seiten, Hardcover, € 49,00 978-3-86583-550-5 |
Freiheit und Verantwortung 85 Seiten, Broschur, 14,00 € 978-3-86583-604-5 |
Klassik-Rezeption und Literaturunterricht in der SBZ/DDR 1945-1965 Zur Konstruktion eines pädagogischen Deutungskanons 440 S., Br., € 49,80 978-3-8260-4808-1 |
scroll.scroll
 |
 |
 |
|
Das Lehrerbuch 160 S., Br., € 12,90 978-3-89502-315-6 |
Unter den Linden 1945 bis 1990 Zeitzeugen – Einblicke – Analysen (Hg.Wolfgang Girnus, Klaus Meier) 689 Seiten, Hardcover, € 49,00 978-3-86583-445-4 |
Verspätete Modernisierung Öffentliche Erziehung im Rheinland Geschichte der Heimerziehung 588 Seiten, Abb., € 34,95 978-3-8375-0475-0 |
scroll
 |
 |
 |
|
Schulgeschichte in Deutschland 1000 S., Gb., € 79,00 978-3-631-61435-8 |
Strafen, prügeln, missbrauchen Gewalt in der Pädagogik 136 S., Br., € 14,90 978-3-86099-703-1 |
Eine kurze Geschichte des Unterrichts Problemgeschichtliche Studien 372 Seiten, Broschur, € 32,00 978-3-86583-525-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
universitärer Fachdidaktiken 141 Seiten, Broschur, € 19,00 978-3-86583-448-5 |
Kinderarbeit in Deutschland Dokumentation und Analyse 213 S., Br., € 16.80 978-3-940274-26-7 |
Weibliche Strategien der Resilienz Bildungserfolg in der Migration 300 S., Br., € 29,90 978-3-86099-698-0 |
scroll
 |
 |
 |
|
Gewaltkomplex Schule Dimensionen eines gesellschaft- lichen Zwangszusammenhangs 180 S., Br., € 19,80 978-3-8260-4603-2 |
247 Seiten, Broschur, 24,00 € 978-3-86583-568-0 |
Schwierige Übergänge Trennungserfahrungen, Identität und Bildung in der Kinderkrippe Risiko- und Bewältigungsfaktoren aus interkultureller Perspektive 424 S., Br., 39,90 € 978-3-86099-882-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
Berufsperspektiven für Religions- wissenschaftler und Absolventen anderer Kleiner Fächer 234 S., Br., € 29,80 978-3-631-61367-2 |
der aus seinem Nest fliegt.» Menschen mit Behinderungen in der Erwachsenenbildung 220 S., 1 Tab., Gb., € 29.80 978-3-631-60950-7 |
Language Learning - Language Teaching Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa Prospects for Teacher Education across Europe 214 S., zahlr. Abb. und Tab., Gb., € 39,80 978-3-631-60476-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
Duale Studiengänge als Instrument der Nachwuchssicherung Hochqualifizierter XVI, 274 S., zahlr. Tab.u. Graf., Gb., € 44,80 978-3-631-61754-0 |
Wahrheit oder Gewinn? Über die Ökonomisierung von Universität und Wissenschaft 260 S., Br., € 24,80 978-3-8260-4528-8 |
Repression, Opposition und Widerstand an den Hochschulen der SBZ/DDR XII, 432 S., 30 Abb., 9 Tab., Gb., € 48,00 978-3-631-60523-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
Zur Psychoanalyse der ADHS Manual und Katamnese 300 S., Br., € 29,90 978-3-86099-696-6 |
Gewalt in den Medien und ihre Auswirkungen auf das Aggressions- verhalten unter Jugendlichen Zwei Studien zur Untersuchung des Zusammenhanges 164 S., Br., € 34,80 978-3-631-60286 |
Biografiearbeit und Biografieforschung in der Sozialen Arbeit Beiträge zu einer rekonstruktiven Perspektive sozialer Professionen 268 S., Br., € 33,80 978-3-0343-0406-1 |
scroll
 |
 |
 |
|
Das Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten Eine Einführung 78 S., Br., € 12,00 978-3-86583-266-5 |
/Schindler, Kirsten (Hrsg.) Schreiben und Medien Schule, Hochschule, Beruf IV, 210 S., Gb., € 36,00 978-3-631-60033-7 |
200 S., Br., € 19,90 978-3-86099-699-7 |
scroll
 |
 |
 |
|
Eine Chance für europäische Universitäten 230 S., Br., € 28,00 978-3-8260-4548-6 |
Pädagogik und Psychoanalyse 176 S., Br., € 22,00 978-3-8260-4464-9 |
Abenteuer Sprachwissenschaft Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und Hochschule IX, 176 S., Gb., € 42,80 978-3-631-59287-8 |
scroll
 |
 |
 |
|
Schulpraktische Studien Wie können Schulen und Lehrerbildung voneinander profitieren? 280 S., Br., € 24,00 978-3-86583-473-7 |
und Schulentwicklung Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien 210 S., zahlr. Abb., Tab. und Graf., Gb., € 19.80 978-3-631-58791-1 |
Sexualerziehung im Kindergarten als Prävention von sexuellem Missbrauch 153 S., zahlr. Tab., Br., € 26.80 978-3-631-58304-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik 220 S., Br., € 19,90 978-3-86099-630-0 |
in alternden Gesellschaften 271 S., Br., € 46,80 978-3-631-58896-3 |
Philosophie und Pädagogik in der geisteswissenschaftlichen Tradition 220 Seiten, Broschur, 24,00 € 978-3-86583-418-8 |
scroll
 |
 |
 |
|
Shakespeare in the Media From the Globe Theatre to the World Wide Web 2nd edition 209 S., Br., € 44,80 978-3-631-56960-3 |
Interdisziplinäre Beiträge zur aktuellen Bildungsdiskussion 200 S., Br., € 22,00 978-3-8260-4377-2 |
Vergessen als bildendes Moment im Lernprozess 200 S., Br., € 28,00 978-3-8260-4388-8 |
scroll
 |
 |
 |
|
Bildung und Integration 204 S., Gb., € 34,80 978-3-631-60381-9 |
Impulse für die Kinder- und Jugendarbeit zahlreiche Abbildungen 224 S., Br., € 19,95 978-3-8375-0179-7 |
Literatur - Film - Unterricht Bewertungsgrundlagen und didaktisches Potenzial der Literaturverfilmung für den Deutschunterricht am Beispiel von "Eyes Wide Shut" 452 S., Br., € 49,80 978-3-8260-4111-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
und den Verlust des Lesens Wie subjektiv darf man, wie objektiv muss man lesen? Deutschunterricht, Bühne, Theologie im konstruktivistischen Dialog 140 S., Br., € 24,00 978-3-8260-4285-0 |
der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten 3. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Hamburg 290 S., Gb., € 24,80 978-3-631-59447-6 |
Erziehungswissenschaft 333 S., Br., € 39,00 978-3-8260-4257-7 |
scroll
 |
 |
 |
|
Anthropologische Pädagogik Bollnow-Schriften Band 7 340 S., Br., € 28,00 978-3-8260-4264-5 |
Existenzphilosophie und Pädagogik Krise und neuer Anfang Bollnow-Schriften Band 8 350 S., Br., € 29,00 978-3-8260-4265-2 |
Das Verhältnis zur Zeit Sprache und Erziehung Vom Geist des Übens Bollnow-Schriften Band 9 440 S., Br., € 29,80 978-3-8260-4266-9 |
scroll
 |
 |
 |
|
Fallstudien zu den Ursachen von Bildungsarmut (Hrsg. Wilfried Breyvogel) 248 S., Br., € 24,90 978-3-86099-641-6 |
als Werkstatt der Demokratie 50 Jahre Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten 249 S., Br., € 29,90 978-3-8375-0279-4 |
An den Grenzen der Pädagogik Konflikte und Dynamiken in der sozialen Arbeit mit »Straßenkindern« in Cajamarca (Peru). Psychoanalytisch orientierte Fallstudien 300 S., Br., € 29,90 978-3-86099-646-1 |
scroll
 |
 |
 |
|
Der Konstruktivismus als Grundlage für die Pädagogik 205 S., Br., € 19,80 978-3-631-50841-1 |
Bildung im Licht von Beschäftigung und Wachstum Wohin bewegt sich Deutschland? 101 S., Gb., € 19,80 978-3-631-59499-5 |
(Hrsg. Babke, Hans-Georg) 197 S., Gb., € 39,80 978-3-631-58788-1 |
scroll
 |
 |
 |
|
Ideenmanagement für intelligente Unternehmen zahlreiche Abbildungen und Tabellen, IX, 250 S., Br., € 24,80 978-3-631-57603-8 |
Elke M. Schüttelkopf Fehler · Lernen · Unternehmen Wie Sie die Fehlerkultur und Lernreife Ihrer Organisation wahrnehmen und gestalten 314 S., Br., € 49,80 978-3-631-57744-8 |
des pädagogischen Personals in der Integrationsförderung aus berufsbildungswissenschaftlicher Sicht 77 S., Br., € 12,90 978-3-89144-419-1 |
scroll
 |
 |
 |
|
Söhne und Väter Eine Beziehung im lebenslangen Wandel 240 S., Gb., € 24,90 978-3-86099-633-1 |
Designing Innovative Materials for Advanced Language Production 151 S., Br., € 19,80 978-3-631-58288-6 |
Forschungserträge und Entwicklungs- perspektiven der Benachteiligten- förderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf 268 S., Br., € 34,90 978-3-89144-410-8 |
 |
 |
 |
|
Lesen in allen Lebenslagen 230 S., Br., € 36,00 978-3-631-57542-0 |
Flexible Studierende? Studienreform und studentische Praxis 336 S., Br., € 29,00 978-3-931982-66-9 |
Gedenkstätte - Museum - Friedhof: Begegnungen mit dem Weltkulturerbe Auschwitz Vorwort Micha Brumlik 300 S., Br., € 29,90 978-3-86099-391-0 |
scroll
 |
 |
 |
|
Mutterland Wort Sprache, Spracherwerb und Identität vor dem Hintergrund von Entwurzelung 264 S., Br., € 29,90 978-3-86099-358-3 |
Weltbilder und Selbstbilder Bildungsprozesse im Umgang mit Global- isierung, Migration und Zeitgeschichte 272 S., Br., € 29,90 978-3-86099-395-8 |
Ein kritisches Handbuch 2., durchgesehene Auflage 652 S., Br., € 68,00 978-3-631-58918-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
in gestuften Studiengängen Neue Wege und erste Evaluationsergebnisse (Hg.Rainer Bolle, Manfred Rotermund) 238 Seiten, Broschur, € 24,00 978-3-86583-337-2 |
Von Bologna nach Boston? Perspektiven und Reformansätze in der Doktorandenausbildung anhand eines Vergleichs zwischen Deutschland und den USA 182 S., Br., € 22,00 978-3-931982-48-5 |
Tantalos und Sisyphos in der Schule Zur strukturellen Verantwortung der Pädagogik 147 S., Br., € 11,90 978-3-86099-597-6 |
scroll
 |
 |
 |
|
Weltschrifterbe in Leipzig 206 Seiten, Hardcover, € 24,80 978-3-86583-343-3 |
Psychoakustische und elektrophysiologische Untersuchungen zu zentral-auditiven Verarbeitungsstörungen während der Kindesentwicklung 237 Seiten, Broschur, € 28,00 978-3-86583-314-3 |
macht Schule Br., € 36,80 978-3-631-54234-7 |
scroll
 |
 |
 |
|
1409-2009 Gesamtausgabe 4300 S., Gb., 5 Bde i. 6 Büchern € 249,00 ( im Schuber € 264,00) 978-3-86583-310-5 |
Deutungsmuster von Verhaltensstörungen und Verhaltensauffälligkeiten kritisch betrachtet 100 S., Br., € 19,00 978-3-8260-3975-1 |
Ein Kochbuch 88 Seiten, Ringheftung, € 8,90 978-3-8375-0092-9 |
scroll
 |
 |
 |
|
Wir mögen Dich so wie Du bist Stärken stärken und Schwächen schwächen in der Gemeinschaft 184 S., Br., € 21,00 978-3-85165-886-6 |
mit Kindern und Jugendlichen zahlreiche Abbildungen, Tabellen und Grafiken, 241 S., Br., € 24,80 978-3-631-57900-8 |
Berufswissenschaftliche Forschung Ein Arbeitsbuch für Studium und Praxis 237 S., Br., € 27,80 978-3-631-58029-5 |
scroll
 |
 |
 |
|
Mehrsprachigkeit an Schulen Beispiele aus nationalen Kontexten 192 S., Br., € 19,90 978-3-86099-349-1 |
als Aufgabe der Schule 100 S., Br., € 19.00 978-3-86583-267-2 |
Individuelle Wahrnehmung, nationale Denkmuster Einstellungen deutscher und französischer Lehrkräfte zu Heterogenität im Unterricht 200 S., Br., € 19,90 978-3-86099-356-9 |
scroll
 |
 |
 |
|
Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule Wie notwendige Bildungsinhalte zu Unterrichtsthemen einer Schulklasse werden 421 S., Br., € 28,00 978-3-86583-171-2 |
Auditory Monitoring On the processing of task-irrelevant ignored spoken language and non-language sounds 147 S., Br., € 32,00 978-3-86583-185-9 |
Neue Wege in Lehrer- bildung und Schule 167 S., Br., € ca.15 978-3-86583-195-8 |
scroll
 |
 |
 |
|
Auf dem Weg zu einer sozialistischen Erziehung Vor- und Frühgeschichte der sozialdemokratischen "Kinderfreunde" in der Weimarer Republik 358 S., Abb., Br., € 19,90 3-89861-650-9 |
Mäzen: die Lincoln-Stiftung 1927 bis 1934 Ein Versuch demokratischer Eliten- forschung in der Weimarer Republik 200 S., Br., € 22,90 978-3-89861-882-3 |
mit dem blöden Literaturunterricht Ein Schulbuch. 130 S., Br., € 19,80 978-3-8260-3945-4 |
scroll
 |
 |
 |
|
Die Bildung, die sie meinen... Mündiger Mensch oder nützlicher Idiot 188 S., Br.€ 19,90 978-3-89144-388-0 |
Auswirkungen der Hochschulreform 248 S., Br., € 978-3-86583-274-0 |
Theoretische Perspektiven und empirische Befunde im Kontext der Erwachsenenbildung 347 S., Br., € 39,00 978-3-631-55982-6 |
scroll
 |
 |
 |
|
Die Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR 1970-1990 320 S., Gb., € 39,00 978-3-931982-55-3 |
Frühe Kindheitserfahrungen und ihre Folgen für die Persönlichkeits- entwicklung und Gesundheit 272 S., Br., € 24,90 978-3-86099-869-4 |
Ausbildung, Training, Coaching VII, 203 S., Br., € 36,00 978-3-631-57717-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
Stabilisierungsfaktoren und Innovationsagenturen Die ostdeutschen Hochschulen und die zweite Phase des Aufbau Ost 471 S., Br., € 25,00 987-3-931982-56-0 |
Sozialarbeitsforschung für Studium und Praxis Einführung in die qualitativen und quantitativen Methoden 2., überarbeitete Auflage, 347 S., Br., € 21,50 978-3-631-56900-9 |
Aspekte sozialer Arbeit in Lettland und in Deutschland 308 S., Br., € 28,00 978-3-86583-245-0 |
scroll
 |
 |
 |
|
Kernaufgabe für Bibliotheken Br., € 29,80 978-3-631-55877-5 |
Klassenzimmer 176 S., Br., 14,90 978-3-86099-203-6 |
Br., € 44,80 978-3-631-56174-4 |
scroll
 |
 |
 |
|
Lernen mit Comenius Rückrufe aus den geschichtlichen Anfängen europäischer Pädagogik Br., € 16,80 978-3-631-57033-3 |
zum Genderparcours Geschlechtergerechte Bildung und Erziehung vom Kinder- garten zum Jugendtreff 152 S., Br., € 12,90 3-89861-937-0 |
Schulevaluation Br., € 24,80 978-3-631-57394-5 |
scroll
scroll
 |
 |
 |
|
Beiträge zu einer pädagogischen Handlungstheorie 276 S., Br., € 38,00 978-3-8260-3597-5 |
Bilingualer Unterricht Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven 3., überarbeitete und erweiterte Auflage 279 S., Br., € 39,00 978-3-631-54234-7 |
Waldorfpädagogik Perspektiven eines wissenschaftlichen Dialoges 348 S., Br., € 39,80 978-3-631-54633-8 |
scroll
 |
 |
 |
|
Faszination & Irritation 176 S., Br., € 15,90 978-3-86099-733-8 |
das schwache Geschlecht? Psychoanalytische Überlegungen (Hrsg.: Frank Dammasch) 176 S., Br., € 15,90 978-3-86099-732-1 |
Grammatik und vieles mehr Linguistische Grundlagen und Lernziele für den Deutschunterricht der Sekundarstufen 2., überarbeitete und ergänzte Auflage 310 S., Br., € 22,00 978-3-631-54608-6 |
scroll
 |
 |
 |
|
Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer 4., vollst. neu bearb. Aufl. IX, 571 S., zahlr. Abb. u. Tab., Br., € 78,00 978-3-631-54251-4 |
in der Jugendarbeit [Der Band stellt die Bildungsarbeit der Sozia- listischen Jugend Deutschlands– Die Falken vor.] 399 S., Abb., Br.,€ 18,90 3-89861-834-X |
Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schule Ein Studienbuch 135 S., Br., 14,80 978-3-631-54159-3 |
scroll
 |
 |
 |
|
Erfolgreiches Referendariat Hinweise und Hilfen für Schule und Lehramtspraktika 185 S., Br., € 19,80 978-3-631-54177-7 |
Der Frankfurter Reformschulversuch 1921-1937 Verdrängt und vergessen 330 S., Br., € 22,00 978-3-86099-342-2 |
multikulturellen Gesellschaften 292 S., Br., € 28,00 978-3-86583-164-4 |
scroll
 |
 |
 |
|
Neue Aufgaben für sächsische Gymnasien Fächerverbindender Profilunterricht und Chancen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung 105 Seiten, Broschur, € 22,00 978-3-86583-160-6 |
"Aus deutschem Geistesleben..." Zur Rezeption d.deutschen Pädagogik in China u. Taiwan zw. 1900 und 1960 310 Seiten, Broschur, € 44,00 978-3-86583-153-8 |
Sachunterricht der Grundschule Wie notwendige Bildungsinhalte zu Unterrichtsthemen einer Schulklasse werden 421 S., Br., € 28,00 978-3-86583-171-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendl. 320 S., Paperback, € 24,00 |
Konfiktgeschichten als Lernprozesse 288 S., Gb., € 24,90 |
deutschen Menschen Völkische u. nationalkonservative Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik 298 S., Br., € 29,90 978-3-89861-758-1 |
scroll
 |
 |
 |
|
Erziehung und Ausbildung in Lateinamerika Zwischen Qualität und Gerechtigkeit 184 S. Br., € 22,00 978-3-86583-127-9 |
Universität wohin? Ende eines Mythos. Von der staatlichen Behinderung zur Handlungskompetenz. 246 S., Br, € 19.00 978-3-86583-126-2 |
Über Sinn und Unsinn des Prüfungswesens Hrsg. Klaus-M. Kodalle 132 S., Br., € 19.80 ISBN 3-8260-3300-0 |
scroll
 |
 |
 |
|
Bildungsphilosophie 149 S., Br., € 19,00 978-3-86583-122-4 |
Argumente, Anstöße, Erfahrungen 154 Seiten, Broschur, € 13,00 |
für die pädagogische und sprachheilpädagogische Arbeit. Ein Handbuch 433 Seiten, Broschur, € 28,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
ADHS: Diagnose statt Verständnis? Wie eine Krankheit gemacht wird Eine phänomenologische Kritik ca. 176 Seiten, Br., € 14,90 |
Erziehung zum Tod 332 S., Gb., € 24,90 |
Sexualerziehung im Kindergarten 4., überarbeitete Auflage 128 S., Zeichnungen, Fotos, Br., € 9,90 |
scroll
 |
 |
 |
|
Gedichte im Gedächtnis? Vom Verlust der Gedächtniskultur in und außerhalb der Schule 229 S., Br., € 18,00 |
Vorlesungen zur systematischen Pädagogik in der Humboldt-Universität 1948 bis 1958. Hrsg. v. Siegfried Protz 428 S., Br., € 32.00 |
Lernen und Leistung Z. Intentionalitätsstruktur v. Schule u. Unterricht 450 S., Br., € 49,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
Eine Pädagogik des Stils Überlegungen zu Heines Philosophieschrift 194 S., Br., € 26,00 |
Geschichte des pädagogischen Berufsethos Realbedingungen für Lehrerhandeln von der Antike bis zum 21. Jahrhundert 368 S., Br., € 48,00 |
Entwicklungspsychologie im Spiegel der Kinder- und Jugendzeichnung 208 S., Br., € 26,00 |
scroll............................................................................zurück
nach oben
 |
 |
 |
|
Schulverweigerung macht Sinn 2.Aufl.2004, Br., € 12,80 |
Geschichte, nicht nur im Klassenzimmer... Geschichtsdidaktische Briefe € 13,00 |
Theatre Work in Social Fields 301 S., Br., € 22,90 |
scroll
 |
 |
 |
|
unterricht zeitgemäß? Fragen und Bemerkungen aus der Sicht der Regionalwissenschaften Br., € 14,00 |
228 S., Br., € 36,00 |
Interaktion von lutherisch-humanistischem Erziehungsideal und Eliten-Bildung Gb., € 36,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
Literaturdidaktik und Projektarbeit 300 Seiten, kart., € 26,00 |
Das Phänomen der Verneinung € 29,80 |
Nationalsozialismus 277 S., Gb., € 24,90 |
scroll
 |
 |
 |
|
Waldorfpädagogik, Br, € 17,38 |
Fürsten- und Landesschulen zu Grimma, Meißen und Schulpforte um 1900 Br, € 14,00 |
[mehr lesen...] Br., 128 S. 16,80 |
scroll
 |
 |
 |
|
Lese-Rechtschreibschwäche 280 S., Gb., € 29,00 |
[Fotoworkshops mit Flüchtlingskindern] 120 S., Br., € 12,90 |
Zwischen Werk- und Schulbank [Berufsausbildung in Solingen] 366 S., Gb., € 29,90 |
scroll
 |
 |
 |
|
mehrsprachig aufwachsen 112 S., Br., € 9,90 |
Kompetent Mehrsprachig Br., € 12,90 |
Fremdsein in Europa[Schulpraxis] Pb 14,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
Ausleseschulen als Grundpfeiler des NS-Regimes, € 20,- |
anthropologische und spielpädagogische Texte] Br., € 29,80 |
Comenius-Makarenko-Korczak -Freinet-Lettlands Deutsche-Ostwald 152 S., Br., € 22,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
Studentischer Drogengebrauch in Ostdeutschland, Br., € 15,00 |
[Chancengleichheit? =Fehlanzeige] € 12,90 |
der Weltgesellschaft 520 S., Br., € 29,90 |
scroll
 |
 |
 |
|
schichte & Umbau von Hochschule u.Wissenschaft in Ostdeutschland, Eine Bibliographie1989-1993 der selb- ständigen Veröffentlichungen u.grauen Literatur z.Thema, Br., € 13,00 |
in Ostdeutschland 1995 Eine Inventur. Vergleichsstudie im Anschluss an die Untersuchung "Geisteswissenschaften in der DDR", 298 S., Br., € 15,50 |
u.d. Fortwirkung i.d.BRD 518 S., Br., € 29,80 |
scroll
 |
 |
 |
|
for Theatre Work in Social Fields Theaterarbeit in sozialen Feldern 301 S., Br., € 22,90 |
"Produktivkraft Wissenschaft", [DDR-Geschichte], € 29,00 |
Zwischen Emanzipation und Edukationismus [...Schulungsarbeit d. Weimarer KPD] 300 S., Br., € 24,90 3-89861-757-2 |
scroll
 |
 |
 |
|
semantisch-lexikalischer Strukturen bei vier-, acht- und zwölfjährigen Kindern € 14,00 |
Die Neue Richtung der Erwachsenenbildung in Thüringen 1919 – 1933 792 S., Br., € 39,90 |
Nietzsche und die Pädagogik Werk, Biografie und Rezeption € 90,00 |
scroll
 |
 |
 |
|
Fröbelforschung heute, € 45,- |
projekt-orientierter Kunstunterricht, € 20,00 |
der Erziehung, € 24,80 |
croll
 |
 |
 |
|
nis zu den Dingen, € 16,50 |
Handreichungen für den Unterricht 144 S., Pb., € 14,90 |
Bildung?, ca. € 61,40 |
scroll
 |
 |
 |
|
Kommunikationstheorie und Pädagogik, € 29,50 |
was heißt das eigentlich heute? 259 S., Br., € 16,90 |
56 Seiten, zahlreiche Abbildungen, Br., € 5,00 www.wege-der-weiterbildung.de |
Mehr Pädagogik: [ISBN anklicken = Verlag]
Studium ist Praxis
Argumente, Anstöße, Erfahrungen
(Hg.: Doris Flagmeyer)
154 Seiten, Broschur, € 13,00
3-86583-034-X
Zentrales Anliegen ist die Offenlegung der engen Beziehung zwischen Theorie und Praxis namentlich im Studium der Pädagogik bzw. in der Lehrerausbildung. Gezeigt und hervorgehoben wird, welche Bestandteile späterer beruflicher Tätigkeit bereits den Studenten abverlangt werden und welche Schlüsselqualifikationen in der Zeit des Studiums ausgebildet werden müssen, um den Berufseinstieg meistern zu können.
Als Handreichung für die Studenten gedacht, entsteht so ein Fahrplan zur Kontrolle der eigenen Aneignung von Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Wahrnehmung der späteren Rolle als Lehrer. Leserkreis : allgemein pädagogisch Interessierte, Studenten und Lehrkräfte pädagogischer Disziplinen.
Steffi Tollkühn, Markus Spreer (Hg.)
Diagnostische Verfahren für die pädagogische
und sprachheilpädagogische Arbeit.
Ein Handbuch
433 Seiten, Broschur, € 28,00
3-86583-047-1
Das Handbuch bietet einen aktuellen Überblick über mehr als 300 diagnostische Verfahren zur Erfassung des kindlichen Entwicklungsstandes in unterschiedlichen Bereichen. Den Schwerpunkt bildet die sprachliche Entwicklung in den Teilbereichen Artikulation und Lautbildung, Wortschatz und Sprachverständnis, Grammatik sowie Schriftsprache, Lesen und Rechtschreiben. Weiter sind diagnostische Verfahren zur Überprüfung der Wahrnehmung und Differenzierung der Motorik, des Entwicklungsstandes zum Zeitpunkt der Einschulung sowie für den Bereich der schulischen Entwicklung enthalten.
Die Verfahren sind inhaltlich und anwendungsbezogen beschrieben. Damit ermöglicht das Handbuch allen Pädagogen, Erziehern und Therapeuten eine gezielte Auswahl diagnostischer Maßnahmen, um die individuellen Bedingungen und Voraussetzungen eines Kindes zu erfassen und damit seiner Entwicklung gerecht zu werden.
Konfliktfeld Schule:
Bis zu 10% aller Schülerinnen und Schüler verlas-
sen die Schule vorzeitig oder schwänzen systema-
tisch. Nicht beschulbare Jugendliche treiben über
Jahre in einem quälend destruktiven Prozess. Ihre
Lehrer und Helfer scheitern resignierend.
Thomas von Freyberg/Angelika Wolff
Störer und Gestörte
Band 1: Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendlicher
320 S., Paperback, € 24,00
ISBN 3-86099-813-7
Wolff und von Freyberg zeigen in exemplarischen
Einzelfallanalysen die Konfliktdynamik zwischen
Jugendlichen, Lehrern und Schule auf und bereiten
damit Lösungswege vor.
• Es gibt Jugendliche, die ihre Erzieher, Lehrer und
Sozialarbeiter in schier endlose und eskalierende Kon-
flikte verstricken. Konflikte, aus denen es schließlich nur
noch einen Ausweg zu geben scheint: den Abbruch der
Arbeit und der Beziehung.
• Wie aber schaffen es diese »besonders schwierigen«,
»nicht schulfähigen« oder »nicht beschulbaren«
Jugend-
lichen, dass kompetente und erfahrene und nicht selten
engagierte Lehrer und professionelle Helfer sich hilflos
in Konflikte mit ihnen verstricken lassen, dabei häufig
ihre Professionalität einbüßen?
• In einem interdisziplinäres Forschungsprojekt haben
Soziologen und Psychoanalytiker in aufwendigen
Einzelfallstudien Konfliktgeschichten nicht beschulbarer
Jugendlicher untersucht. Ihre Frage: Was treibt diese
erbitterten Kämpfe um Macht und Kontrolle an, die sich
über Jahre hinwegziehen können, in deren Verlauf sich
Täter und Opfer, Störer und Gestörte immer ähnlicher
werden und an deren Ende nur besiegte Sieger und
siegreiche Verlierer stehen?
• Wolff und von Freyberg entschlüsseln im spannungs-
reichen Wechselspiel von soziologischem und psycho-
analytischem Fallverstehen, welche Kräfte, Motive und
Interessen auf beiden Seiten die Konflikte eskalieren
lassen und wie individuelle und institutionelle Konflikt-
dynamik und Konfliktmuster sich dabei fatal ergänzen
und verstärken.
• Eine Schule, die »Störer«
nicht länger aussondern
und abstoßen muss, sondern aus den Konflikten
mit
ihnen lernen und sich verändern kann,
wäre sicher
eine bessere Schule - für Lehrer ebenso
wie für
Schüler. Vor allem wäre sie ein
guter sozialer Ort
und damit auch ein besserer Lernort...
Störer und Gestörte - Band 2
Konfiktgeschichten als Lernprozesse
Thomas v. Freyberg/Angelika Wolff (Hrsg.)
288 S., Gb., € 24,90
3-86099-824-2
Der 2005 erschienene Band I "Störer und Gestörte - Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendlicher" konzentrierte sich auf die Wiedergabe exemplarischer Einzelfallanalysen - und damit vorrangig auf die Frage nach den Ursachen des Scheitems von Schule und Jugendhilfe an schwierigen Jugendlichen und dieser Jugendlichen ihrerseits an Schule und Jugendhilfe.
Im Band II "Störer und Gestörte - Konfliktgeschichten als Lernprozesse" werden - weiterhin nahe an den Falluntersuchungen - themenbezogene Betrachtungen folgen sowie die Darstellung von Bedingungen und Möglichkeiten, die Spiralen eskalierender Konfliktgeschichten zu unterbrechen, aus dem Scheitern und von den "Störern" zu lernen, Verstrickungen produktiv einzusetzen und interdisziplinäre
Kooperation zu nutzen.
Verantwortliche Arbeit mit schwierigen Kindern und Jugendlichen erfordert zwei grundsätzliche Voraussetzungen: Erstens müssten Räume zur Verfügung stehen und Institutionen gesichert sein für ein professionelles Beiseitetreten, Innehalten, Nachdenken. Räume also für die kollegiale und interdisziplinäre Fallberatung, für gemeinsame Reflexion und nicht zuletzt für Supervision. Äußere Räume also, in denen die inneren Räume der Professionellen gepflegt, geschützt und bewahrt werden können. Denn genau der innere Raum ist es, an dem es den schwierigen Kindern und Jugendlichen mangelt- und der innere Raum als Raum des Probehandelns ist es, der in den agierten Konflikten permanent angegriffen wird, während Handlungsdruck die Vorherrschaft gewinnt. Diesen Fragen gehen die Kapitel l bis 4 von Band II nach. Zweitens müsste das heimliche erste Gebot von Schule seine Macht verlieren: Du darfst nicht versagen! Du darfst keine Fehler machen! Die Arbeit mit schwierigen Kindern und Jugendlichen könnte um einiges leichter und kreativer - und in dem einen oder anderen Fall vielleicht auch erfolgreicher sein - wenn an diesem Punkt ein grundsätzlicher Wandel der beruflichen Haltung sich durchsetzte: Fehler und Versagen sind wichtige Anreize zum Lernen und zur Weiterentwicklung - vorausgesetzt, sie werden nicht sofort sanktioniert, immer gleich vertuscht oder panisch vermieden. Dies gilt für Lehrer wie für Schüler. Eine solche gewandelte berufliche Grundhaltung ist die zentrale Voraussetzung für produktive kollegiale und interdisziplinäre Zusammenarbeit. Ansätze dafür werden in den Kapiteln 5 bis 7 von Band II exemplarisch für drei Themenfelder zur Diskussion gestellt: die präventive Intervention im Vorschulbereich, die Kooperation von Regelschule, Sonderschule und Jugendhilfe und die Bearbeitung von Migrationskonflikten.
INHALT:
Vorwort Marianne Leuzinger-Bohleber
Einleitung Thomas von Freyberg und Angelika Wolff
Kapitel l Der Fall Falko - Bedingungen und Möglichkeiten von professionellen Arbeitsbündnissen
Kapitel 1,1 Schule und Jugendhilfe - Aspekte einer gestörten Beziehung, Vier Fallskizzen (aus Band I)
Kapitel 1,2 Schule und Jugendhilfe - zur Geschichte einer arbeitsteiligen Spaltung
Kapitel 1.3 Die beiden Konfliktgeschichten Falkos mit Schule und Jugendhilfe - eine Jugendhilfeschule als Brückeninstanz
Kapitel 1,4 Institution eile und individuelle Bedingungen eines erfolgreichen Arbeitsbündnisses
Kapitel l .5 Der psychoanalytische Fallbericht - ein Kommentar
Kapitel 2 Übertragung und Gegenübertragung in professionellen Kontexten (Angelika Wolff)
Kapitel 3 Ich bin Dein Gott - Das väterliche Gesetz und der Schulstörer
Kapitel 3,1 Einleitung
Kapitel 3,2 Das väterliche Gesetz und die Familie
Kapitel 3.3 Das väterliche Gesetz und die Schule
Kapitel 3,4 Der Fall Emil
Kapitel 3.5 Der Fall Gülan
Kapitel 3.6 Positive Übertragung/ Gegenübertragung
Kapitel 4 Der fehlende und der notwendige Dritte in den Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendlicher
Kapitel 4. l Der Mythos vom Neuanfang - in den Fällen A-D
Kapitel 4.2 Zur Bedeutung von Schule Für die psychische Entwicklung des Kindes aus psychoanalytischer Sicht
Kapitel 4.3 Das Instrument der Kollegialen und Interdisziplinären Fallberatung
Kapitel 4.4 Interdisziplinäre Fallberatung und psychoanalytische Supervision - das Beispiel einer Balintgruppe
Kapitel 5 Das Kooperationsprojekt der SaG
Kapitel 5. l Grundlagen der Kooperation zwischen Sonderschule und allgemeiner Schule (Kopplow)
Kapitel 5.2 Das Kooperationsprojekt der SaG (Zens)
Kapitel 5.3 Drei Fallberichte aus dem Kooperationsprjekt (Brüning, Stöcke Zens)
Kapitel 5.4 Bilanz der Kooperationsarbeit (Zens)
Kapitel 6 Das Präventionsprojekt der KT 47
Kapitel 6.1 Das Modellprojekt „Erziehungshilfen in einer Kindertagesstätte"
Kapitel 6.2 Auf dem Weg zu Fallorientierung und Fallverstehen
Kapitel 6.3 Entwicklungsberichte - 2003 und 2005
Kapitel 6.4 Am Beispiel von drei Kindern
Kapitel 6.5 Anforderungen an die präventive Erziehungshilfe – Ein Gruppengespräch mit Erzieherinnen
Kapitel 6.6 Eine Fallsupervision - das Mädchen Klara
Kapitel 7 Migrationsprojekte (I. Haller)
Schlussbemerkungen (Thomas von Freyberg und Angelika Wolff)
Literaturliste